Dans le passé, les emplois changeaient peu. Des métiers comme enseignant.e ou comptable existent de longue date. Mais dans un avenir proche, les métiers et emploi vont changer, très rapidement. Un rapport du World Economic Forum indique ainsi que, selon une estimation, 65 % des enfants qui entrent aujourd’hui à l’école primaire exerceront des métiers qui n’existent pas aujourd’hui. Le marché du travail de 2026 sera probablement très différent de celui que nous connaissons aujourd’hui. Les générations à venir devront y être préparées et envisager leurs carrières de façon très différente de celles qui les ont précédé.
Mais si les métiers de demain évoluent très rapidement et que le paysage professionnel devient de plus en plus instable, à quoi ressembleront les outils d’orientation professionnelle ? Après quelques recherches, Wongsathon Choonhavan et Daphne Gerodimou, tou.te.s deux étudiant.es en Design for Emergent Futures sont arrivé.es à la conclusion que la créativité était la clé de l’adaptation à des conditions futures imprévisibles. Iels ont conçu un processus d’apprentissage à destination des jeunes, sous la forme d’un atelier en quatre temps : 1) changer les perceptions, 2) imaginer un métier du futur, 3) jouer un métier du futur, 4) ancrer les compétences créatives mobilisées. Chaque atelier donnant lieu à la création de collages et artefacts représentant de possibles métiers du futur, présentés sur un compte instagram dédié.
